陈剑兵
一、中共教务处支部委员会学习贯彻市第五次党代会精神概述
2011年12月6日—9日，备受全市660万人民关注的市第五次党代会隆重举行，这次大会提出我市今后五年工作的指导思想和主要奋斗目标，绘就重化工业基地、商贸流通之都、人文日新古邑、岭南特色水城、粤东上善新区的一张引领科学大发展的蓝图，开创一条经济、政治、社会、文化、党建工作的新路径，是一次解放思想、科学发展、团结奋进，为打造粤东发展极，建设幸福新揭阳而努力奋斗的大会。大会召开以后教务处全体教职工通过《揭阳日报》、揭阳新闻网、揭阳电视台跟踪关注。12月16日，教务处全体教职工参加学院组织的学习贯彻会，会上林惜才书记提出要以贯彻落实市第五次党代会精神为动力，发扬吃大苦、耐大劳、创大业的精神，奋力推进学院二次创业目标的实现。一是认真学习，贯彻落实会议精神。二是全力以赴，落实陈绿平书记报告中所提出“办好揭阳学院”的要求，团结一致，开拓进取，奋力拼搏，努力开创学院事业发展新局面。三是结合实际，大力推进学院当前的各项工作。12月28日，中共教务处支部委员会召开传达学习贯彻市第五次党代会精神和林惜才书记讲话精神会议。会上强调要认真学习贯彻落实党代会精神，进一步解放思想、创新服务，做好学院教学管理工作，提高我院教学质量，在落实党代会精神和学院“二次创业”上勇当先锋、当好排头兵，为“打造粤东发展极，建设幸福新揭阳”作出应有的贡献。
二、个人的两点体会
体会之一：对学院“二次创业”的三大机遇与挑战。本人认为，报告中提出着力启动“空港经济”和“海港经济” 两大引擎，做大做强民营经济，大力发展战略性新兴产业，推动我市经济跨越式发展，是我院第一大机遇与挑战。我院可以利用报告中提出的经济发展战略，在未来五年我市经济建设中寻找契合点，加强内涵建设，及时调整和优化我院现有专业，设置与建设好新专业，前瞻科学的预测专业市场拓展空间与发展前景，完备我院专业建设的准入机制，创建起我院的重点专业、特色专业和品牌专业，加大扶持课程和教学改革力度，完善定位好我院的人才培养规格，继续提升我院人才培养质量，进一步提高我院办学的知名度。第二大机遇与挑战，报告中提出以高度的文化自觉和文化自信，推动文化大发展大繁荣，深入挖掘潮汕文化和揭阳人民所蕴涵的精神财富和道德力量。加快建立开放的人才吸引机制、科学的人才培育机制、有效的人才激励机制、努力构筑人才高地，打造一支素质高、数量多、结构优的人才队伍。本人认为这与我院“九大工程”中的校园文化工程和教授工程建设并行不悖，学院可以借此机遇继续探索校园文化的多极发展，提升我院校园文化声誉，积极开展师德教育，培育教学名师和教学团队，使以上两者成为揭阳的精神财富、道德力量和高素质人才队伍的重要组成部分，借此提升学院知名度和整体形象。第三大机遇与挑战，报告中认为打造粤东发展极，建设幸福新揭阳，关键在于加强和改善党的领导。必须坚持党要管党、从严治党的要求，以党的执政能力建设和先进性建设为主线，牢固树立党建“主业”意识，积极探索新时期加强和改进党的建设的新路子，不断提高党的建设科学化水平，把各级党组织打造成为领导揭阳科学发展的坚强核心。特别是党委书记作为班长，要善于民主集中，充分发挥班子成员的积极作用；班子成员要主动配合、善于补台，共同维护班子的整体威信。始终把为群众谋福祉作为一切工作的出发点和落脚点，多做得民心、暖民心、稳民心的实事。本人认为学院必须继续贯彻落实好党委领导下的校长负责制，要加强党员领导干部的党性和先进性，特别是要始终维护学院领导班子的权威与威信，把学院目前的某些歪风邪气铲除掉，完备教代会和工会，让学院全体教职员工对学院的可持续发展充满信心。
体会之二：必须坚持解放思想、求真务实、艰苦奋斗、干事创业的精神，提高党务工作能力，为学院“二次创业”做出新贡献。
首先要立足本职工作，强化学习。牢固树立与时俱进的学习理念，把理论学习和业务学习结合起来，以高度热情和责任感做好本职工作。其次要树立服务意识，增强敬业精神。要服从服务于学院教学的工作大局，勤勤恳垦，扎扎实实，在维护学院教学秩序、加强教育教学管理、提高教学质量中献计献策，一是加强教学常规管理工作。加大教学工作检查和考核力度，从过程管理入手，加强教学各个环节的管理，切实提高课堂教学效益。二是加强教学研究。全面推进专业和课程改革，加强对各教学单位的沟通服务，分析查找教学中存在的问题，研究制定改进教学方法和提高教学质量的措施。三是积极学习借鉴兄弟院校的经验，不断提高自身的业务水平和工作能力。再次要加强部门之间的团结协作，创造和谐工作氛围，建立和谐人际关系。要坚持以人为本，以平等、尊重、理解、宽容同事。要加强自身职业道德修养，进一步形成良好的工作作风和生活作风，更好地为教学和全体师生服务，促进校园和谐。第四要以党代会的胜利召开为契机，始终把学习党代会精神作为今后一个时期的首要政治任务，摆在突出位置，通过认真学习，不断提高党务管理水平。
